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尊重兒童成長規律,解放兒童天性

發布者:admin 發布時間:2015-01-29 13:38:26 文章來源:网络

在蒙特梭利早教世家,我們只傳授最權威系統的蒙氏理念與課程:

一、蒙特梭利教育的十大特點:

1 、以兒童為中心。

反對以成人為本位的教學觀點,視兒童有別于成人的獨立個體。

2 、“不教的教育”。

蒙特梭利反對以教師為中心的填鴨教學,主張由日常生活訓練著手 ,配合良好的學習環境、豐富的教育,讓兒童自發的主動學習,自己建構完善的人格。

3 、把握兒童的敏感期。

0- 6 歲的幼兒在特定的時期會出現特定的喜好傾向,若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。

4 、教師扮演導師的角色。

一般稱蒙氏教師為指導師,他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解,對于孩子發展狀況了如指掌;才能提供孩子適時、適性地協助與指導。

5 、完全人格的培養。

蒙氏教育的最終目的是協助孩子正常化。透過環境的設計、教具的操作,使孩子一步步建構完善的人格。不是超長的孩子超出了正常的發展。而是正常的孩子因為壓抑而變得不正常了!

6 、尊重孩子的成長步調。

蒙氏教育要求教師根據兒童發展的進程,對不同特點的兒童進行因材施教,不搞"一刀切 “式的教育。

7 、混齡教育。

讓不同年齡的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。

8 、豐富的教材與教具。

蒙特梭利教具非常豐富,但這些教具并非是教師用來教學的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作,從自我重復操作練習中,建構完善的人格。

9 、屏除單一獎懲制度。

蒙氏教學尊重兒童,培養孩子正在萌芽的尊嚴感。

10 、爆發式的教學成果。

蒙氏教育尊重孩子內在需求,讓孩子適時、適性的成長,短期內不易察覺成果,但卻會在某一時間以爆發的形式,彰顯出孩子內在的心智發展水平。

二、蒙特梭利教具的特色

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樸素的顏色

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符合孩子的尺寸

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具備錯誤控制點

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供一人操作

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每項教具具備單獨和聯合性

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每樣教具都具有直接與間接的教育目的

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有步驟、 秩序性

三、蒙特梭利教育的精髓:"2C+2T"教育法

蒙氏教育的核心與精髓就是“2C+2T”教育,如果沒有使用“2C+2T”教育法就談不上是專業的蒙氏教育機構。瑪利婭.蒙特梭利母嬰世家是2C+2T人文科學早教的倡導者。

四、專業權威的蒙特梭利師資力量

蒙特梭利的師資均通過權威認證

1、蒙特梭利教育協會頒發的蒙特梭利教師資格認證

20076月蒙特梭利國際協會獲得中國政府批準并注冊。蒙特梭利國際協會(香港常設機構)主要負責大中國區教師培訓與認證國際文化交流,這是目前中國唯一專業蒙氏教師培訓與認證機構。

2、國家高級育嬰師認證

3、所有師資均大專以上文化,指導師師資均畢業于師范類專業,特色課程指導師均屬課程相關專業畢業

4、部分師資還具備心理咨詢師、康復治療師、幼兒園教師資格

五、蒙特梭利教育對全球的影響

1)發明家愛迪生、電話之父貝爾不遺余力的支持她的發展與壯大

2)英國王妃戴安娜的兩位王子威廉和亨利在蒙氏教育引導下健康成長

3)美國總統克林頓的女兒切爾西在蒙氏教育引導下健康成長

4)好萊塢演員凱瑟琳·澤塔瓊斯在她的影響下開啟傳奇人生

5)兩位Google創始人拉里·佩奇和謝爾蓋·布林,幼兒時期都曾接受蒙氏教育