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香港幼兒教育受捧 跨境學童已破萬年漲30%

發布者:admin 發布時間:2015-01-29 13:27:42 文章來源:网络


在上世紀90年代就出現了住在深圳、香港讀書的跨境學童,但當時整個深圳僅500人。此后隨著香港的回歸,香港與內地的聯系越來越緊密,跨境婚姻數量劇增,再加上香港與內地學制的接軌以及兩地交通的便利化,跨境學童的數量也在激增。2009年跨境學童達8038人,2010年跨境學生人數已經破萬。呈現每年30%的增長,未來的數目仍將提升。

為了使孩子能夠盡快的融入到香港教育的文化氛圍中去,越來越多的學生家長選擇在孩子就讀幼兒園時就前往香港就讀。

香港幼兒教育有幾大特色:

豐富精美,啟發幼兒潛能發支持性環境,為幼兒提供了參與的動機:

香港幼稚園注重為兒童提供優良而精致的環境,注重將教育教學內容融入環境,使兒童在一個富有啟發性的環境中學習,從而提高兒童的學習興趣,使他們在潛移默化中受到影響。

注重兒童的真實體驗,為幼兒提供多元化的活動:

 香港幼稚園倡導對兒童進行“全人教育”,使兒童在體能、智能、語言、社群及情緒等方面都有均衡的發展。為了實現這一目標,幼稚園為兒童提供了多元化的活動。除課堂學習以外,幼稚園會組織幼兒參觀小學,與小學教師聯歡,了解不同類型的學校,做好幼小銜接;參觀科學館,讓幼兒感受科學的奧妙,產生探索和發明的欲望;組織不同班級兒童的混齡活動,提高幼兒的交往能力,并培養謙讓互助的優良品質;舉辦民族服裝秀,讓幼兒感受多民族文化和風俗,提高審美能力和表演才能。除此之外,還經常邀請家長來園舉行新春慶祝會,親子旅行,圣誕聯歡會等,既增進了親子感情,更增加了兒童的生活體驗。

注重幼兒發現,探索,主動學習:

香港幼稚園倡導“兒童為本”,信奉“每一個幼兒都是獨立的個體,有不同的潛能,是有能力和主動的學習者”的教育理念。因此,幼稚園比較強調兒童自主性的學習,重視兒童內在的學習動機,并關注教師作為引導者,協助者和參與者的角色,強調教師與幼兒彼此在“教”與“學”中的互動。

充分利用家長資源,使家長成為幼兒園及課程的重要成員:

香港幼稚園特別關注與家長的密切配合,認為家長是幼兒園活動及課程發展中十分重要的成員。他們與幼稚園在教育兒童方面互為伙伴,應彼此溝通和分享,并為幼稚園提供多元文化的交流及有力的資源,以提升課程素質,協助兒童學習。

總體而言,在信奉“兒童為本”、“全人教育”的香港幼稚園,讓人感受到的是平和、溫馨的氛圍,是大膽、獨特的創意,是積極、主動的發展,是先進、高效的課程,是家園密切的合作,更是兒童快樂自由的童年。

在成都,四川直屬機關實驗嬰兒園秉承了香港先進的學前教育理念,親子閱讀室、生日party歡動室、嬰貝兒圖書館、child world體驗館等都為多元化的教學提供了良好的設施基礎。在嬰兒園中,孩子們在享受快樂童年的同時,也得到了全方位個性化的發展。

此外,嬰兒園的半山艾馬仕分園還融合了香港其士集團現代化和國際化的品質,致力于打造具有國際視野的高品質幼兒園,專家級的師資力量和獨特的課程設置,讓半山艾馬仕的兒童成為健康、陽光、智慧、樂于交往的國際小公民。